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教师资格面试试讲注意事项

作者: 辽宁教育网 更新时间: 2021年04月30日 02:17:31 游览量: 58

简述:

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  教师资格面试试讲注意事项

  一、试讲者要谦虚。试讲中应聘者有不少很牛的人物(比如是硕士、经验丰富的老教师),有些人可能以前在自己的地盘牛惯了,所以从骨子里掩饰不了牛气。这样的牛人,多半要落马。我想生活中,太牛的人,大家都不会喜欢,在陌生人面前牛气,只能令人反感或厌烦。有些有点本事的人在家里混得不如意,常常是因为目中无人。走到外面,老脾气不改,同样吃不开。

  二、课堂要有重点,这是基本要求。但真正讲起课来,这舍不得丢那舍不得丢,也是常人的毛病。试讲二十分钟左右,你想方方面面都说到,只能是蜻蜓点水。一些有经验的老师这方面毛病更严重。有个老师上课很辛苦,在黑板上从作者介绍、文章层次各个步聚进行板书,这样做只能是白费力气。绝对不能满堂灌,满堂抄。平均用力,既不能突出重点,也不能显示你的特长,一举两失。

  三、讲出你对内容的深入理解。要注意的是要善于启发诱导学生,不可不注意听课对象。如美术试讲《米洛斯的维纳斯》,在讲台上讲了半个小时四十分的美学知识。这种倾向,应当是硕士或者博士试讲时特别要注意的。因为他们知识太丰富了,容易不顾中学生实际,不搞启发诱导,讲得云遮雾罩。这样不适合搞中学教学,学校当然不会要。

  四、内容学不要讲得太多。如有些语文老师对文章学有些研究,结果分析课文时非常注重对文章形式方面的解剖,比如修辞、写作手法、文章特色、前后钩连照应、描写分类、表达手法分类及运用、文章鉴赏方法等。这些东西不是不可以讲,而不应是课堂的重点。整堂课全部结合文章学知识对字词句结构布局进行解剖。分解得零零碎碎,听起来似乎很有道理,其实只从技术层面进行了解剖,对文章思想内容的理解分析不到位。

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